Γεια σας φίλοι μας! "Αίθριος" ο καιρός σήμερα, όπως είπε και ο Δημήτρης κι εμείς δεν χάνουμε ευκαιρία να παίξουμε στην αυλή του σχολείου μας. Ακούγονται και κάτι φήμες για επερχόμενη κακοκαιρία και τρέχουμε να προλάβουμε να "πιάσουμε" τον ήλιο...
Στη Γλώσσα σήμερα διαβάσαμε μια ιστορία για μια παρέα παιδιών που είχαν μια περιπέτεια σε κάποια σπηλιά και είδαμε πολλά στοιχεία του εαυτού μας. Μάλλον όλα τα παιδιά σε αυτή την ηλικία μοιάζουν, ως προς τη συμπεριφορά τους. Έπειτα σε ομάδες "ζωντανέψαμε" την ιστορία αυτή, βάζοντας και δικά μας στοιχεία και κάνοντάς τη μοναδική.
Στη Γλώσσα σήμερα διαβάσαμε μια ιστορία για μια παρέα παιδιών που είχαν μια περιπέτεια σε κάποια σπηλιά και είδαμε πολλά στοιχεία του εαυτού μας. Μάλλον όλα τα παιδιά σε αυτή την ηλικία μοιάζουν, ως προς τη συμπεριφορά τους. Έπειτα σε ομάδες "ζωντανέψαμε" την ιστορία αυτή, βάζοντας και δικά μας στοιχεία και κάνοντάς τη μοναδική.
Επίσης θυμηθήκαμε τους χρόνους Αόριστο, Παρατατικό. Εξακολουθητικό και Στιγμιαίο Μέλλοντα και τη χρήση τους. Εδώ μπορείτε να βρείτε μια άσκηση για τον Παρατατικό και τον Αόριστο και εδώ κι εδώ μια άλλη για τον Στιγμιαίο και τον Εξακολουθητικό Μέλλοντα.
Στα Μαθηματικά κάναμε το πρώτο μέρος του επαναληπτικού μαθήματος.
Στη Μελέτη περιβάλλοντος μιλήσαμε για τα σπονδυλωτά και τα ασπόνδυλα ζώα και τις διαφορές τους στο σώμα και την κίνηση.
Την ώρα των Εικαστικών δοκιμάσαμε μια καινούρια τεχνική που μάς έδειξε η Ρένια: καλύψαμε με κηρομπογιά σε διάφορα χρώματα ένα χαρτόνι και έπειτα περάσαμε από πάνω μαύρη τέμπερα. Στη συνέχεια χαράξαμε την τέμπερα με μια οδοντογλυφίδα και αποκαλύφθηκε το κάτω μέρος του χαρτιού, δημιουργώντας πολύχρωμα σχέδια. Ευχαριστούμε Ρένια.
Μέχρι αύριο, γεια σας.
Κυρία η κατασκευή της Ρένιας ήταν καταπλικτηκή.
ΑπάντησηΔιαγραφή